讓抽象，變得可感。
用動態、視覺與聲音呈現概念。資訊不只被閱讀，也能透過操作被理解。
GENERATIVE VISUALS / 感知YUNTECH DMD / 數位互動探索
讓創意，
回應你。
一個動作、一段聲音、一次選擇。
把「看見」變成「參與」，讓數位媒體與人產生連結。
國立雲林科技大學
數位媒體設計系大學部三大主軸之一
互動媒體設計
數位媒體設計系大學部三大主軸之一
互動媒體設計
EXPERIMENT 001● 即時生成
移動游標，改變光的流向
DESIGN✳TECHNOLOGY✳HUMAN EXPERIENCE✳設計 × 科技 × 人
01 / WHY INTERACTIVE從媒體，到關係。
畫面之外，
還有你的參與。
互動媒體的魅力，是讓觀眾成為體驗的一部分。設計者安排操作、回應與情境，把創意轉化成能被探索的感受。
以下是互動設計的一般能力與應用解讀；系所主軸與教學架構則依官方資料整理。
每個動作，都有回應。
即時回饋讓人知道「我的操作改變了什麼」，形成探索、調整與再嘗試的循環。
REAL-TIME FEEDBACK / 回饋同一個故事，多種可能。
選擇可以改變內容與敘事路徑。參與者透過決定，發現屬於自己的體驗。
PARTICIPATORY NARRATIVE / 敘事跨越媒介，整合創意。
從網頁、遊戲到展覽裝置，連接畫面、聲音與操作，思考人與媒介的關係。
CROSS-MEDIA EXPERIENCE / 整合02 / THE INTERACTION LABPLAY. FEEL. DISCOVER.
親手試試，就懂了。
三個原創實驗，讓你從觀眾變成共同創作者。
LIVE CANVAS / 即時粒子場移動滑鼠或手指 · 方向鍵也能探索
EXPERIMENT 01 / 生成式視覺
把光，塑成你的樣子。
形態、密度與配色的改變，都會即時反映在畫布上。你的操作就是作品的一部分。
你剛剛體驗了什麼？
輸入 → 即時運算 → 視覺回饋。這是設計互動體驗時，連接人與數位內容的基本循環。
AUDIO VISUAL / 視聽連動
MAKE SOME
FEELING.
點擊音墊，或在這個實驗中按 1–4FEELING.
EXPERIMENT 02 / 聲音與視覺聽見聲音。
聽見聲音。
也看見聲音。
每次按下音墊，音高與畫面會一起回應。四個音符，組成你的即興片刻。
點擊音墊後才會播放聲音。請開啟裝置音量。
聲音不只是背景。
把聲音與畫面回饋連動，能讓操作的節奏與情緒更容易被感知；回饋仍需要視覺提示，讓不同使用者都能理解。
BRANCHING STORY / 參與式敘事
序章 / 啟程
前方，有一束光。
EXPERIMENT 03 / 分支敘事你的選擇，
你的選擇，
就是故事的方向。
你走進一座安靜的數位森林。路的盡頭有光，身旁傳來細微的聲音。你想先探索哪裡？
觀眾也是故事的參與者。
每個決定改變下一幕的內容與氛圍。分支敘事讓設計者同時思考「故事怎麼說」與「人怎麼選」。
這些瀏覽器實驗為本站原創，示範互動設計概念；並非雲科大學生作品、課程成果或實體設備展示。
03 / THREE PERSPECTIVES從不同方向，走向完整體驗。
互動，是連接的起點。
系所官方列出三大主軸。把它們放在一起理解，更能看見數位媒體設計的寬度。
01 / INTERACTIVE MEDIA
互動媒體設計
聚焦人的參與，思考操作方式與內容回饋。讓媒體成為可以探索、可以回應的體驗。
本次探索主軸02 / 3D ANIMATION
3D 電腦動畫設計
以空間、角色與動態表達故事。從造形到動作與鏡頭，建立數位內容的視覺語言。
03 / MEDIA INTEGRATION
媒體整合設計
思考不同媒介如何彼此配合，讓影像、聲音、圖像與互動服務同一個表達目的。
主軸名稱依系所特色介紹 ↗；各方向的說明為本站概念解讀。
04 / FROM IDEA TO EXPERIENCE想法，要有實現的路徑。
- 01FOUNDATION
建立媒體與影音基礎
學習如何組織視覺與數位影音，建立表達概念的基礎能力。
- 02SPECIALIZATION
深入三個專業方向
透過主軸中的專業課程，深化對媒介、內容與設計的理解。
- 03PRACTICE
在實務專題中整合
將想法與所學投入專題，練習把概念轉化為具體的數位媒體作品。
SPACES FOR MAKING
讓不同媒介，有實作的空間。
官網列示的部分教學空間
- 2D 動畫暨多功能展演教室
- 虛擬攝影棚
- 數位錄音室
- 數位繪圖教室
- 多媒體電腦教室
- 多功能共作教室
空間名稱依系所官網 ↗；設備規格、使用方式與開放狀態請向系所確認。
設計的不只是畫面。
是一次值得參與的體驗。
SOURCES & EDITORIAL NOTES
探索有想像，資訊有來源。
本展覽根據專案已蒐集的系所科普腳本、來源查核表，以及系所官方資訊整理。查核日期：2026 年 10 月 3 日。